Willkommen bei Gute Lehre Lehramt – dem Portal zur Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der CAU

Auf diesem Portal finden Sie als Lehrende Beispiele und Anregungen für vernetzte Lehrkräftebildung, z.B. erfolgreiche und innovative Praxisbeispiele aus der CAU, kompakte Zusammenfassungen relevanter Publikationen aus der Lehr-Lern-Forschung und Informationen zu den vielfältigen fachspezifischen Vorhaben des Projekts CAU-LiB (Lehramt in Bewegung).
Grafik zur Vernetzung der Projekte in LeaP und LiB.
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Mitarbeitende von LeaP und LiB visualisieren bei ihrer Frühjahrstagung 2018, welche Bereiche der Lehrkräftebildung in ihrem Teil-Projekt miteinander vernetzt werden.

 


Diagnostische Kompetenz

Neuer Beitrag: Kilian (2018) setzt sich mit der Bewertung sprachlicher Leistungen in der Praxis des Deutschunterrichts auseinander. Zu diesem Zweck wird eine Pilotierung zur Ermittlung von Gegenständen und Maßstäben der Bewertung sprachlicher Leistungen im Deutschunterricht ... weiterlesen


Lehre effektiv gestalten

Neuer Beitrag: Schneider und Preckel (2017) geben in einer Meta-Analyse einen Überblick über den Einfluss didaktischer Interventionen und persönlicher Eigenschaften der Studierenden auf den universitären Lernprozess. weiterlesen


Pädagogik

Entwicklung, Etablierung und Evaluation einer Laufbahnberatung für Lehramtsstudierende: In der gegenwärtigen Debatte um die Professionalisierung angehender Lehrkräfte wird dem Thema der Passung zwischen Studieninteressierten und dem Anforderungsprofil des Berufsbildes ... weiterlesen


Professionalisierung durch Vernetzung

Neuer Beitrag: Winkler/Wieser (2017) fokussieren in ihrem Beitrag die Überzeugungen von Lehrenden, die universitäre Kooperationsseminare von Fachwissenschaft und Fachdidaktik konzipierten und durchführten. Dabei wird insbesondere die Frage diskutiert, wie die Lehrenden die ... weiterlesen


Fallarbeit

Eine große Herausforderung der Lehrkräftebildung ist die Übertragung theoretisch erworbenen Wissens aus dem Studium in tatsächliche unterrichtliche Handlungssituationen, die den Studierenden in der späteren Berufspraxis häufig schwerfällt. Forschungsergebnisse belegen die ... weiterlesen

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